春天的滋潤(rùn)美艷，是啊，如果你愿意留心地慢慢觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年春天，真的好美，好美……

　　心懷舒適自然的心靈，踏上悠長(zhǎng)的走廊，體會(huì)著耐人尋味的春意，何嘗不是一種做樂(lè)的方式？古人云：何樂(lè)而不為？是啊，打開(kāi)心窗，靜下浮心，身邊就是美。

　　窗外，山陵與烏云互相渲染，勾勒出一條細(xì)長(zhǎng)優(yōu)雅的線條，我想，今年春天，是一部煽情的幸福電影吧！

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　　春意盎然，煙雨蒙蒙。如果說(shuō)戀冬日寒風(fēng)磅礴，不如享春天朦朧細(xì)雨；如果說(shuō)眷夏至生機(jī)勃勃，不如品

　　午后從香甜的美夢(mèng)中清醒，就猶如，從濕潤(rùn)的土壤中依稀出芽，煥然一新。踏上一條恬靜的小徑，賞春雨過(guò)后校園間的朦朧之美，給人心中騰出一些舒暢自然的余地，觀雨珠沐浴后的葉子，洗濯過(guò)后些許葉脈間還泄留著晶瑩剔透的水滴，像是在留戀著空氣中的清新。挺立在空曠的小廣場(chǎng)中，身旁縈繞一片墨綠深沉的景象，當(dāng)視線穿梭在一條條一道道紅白相間的跑道上，熱情的紅艷與純潔的白色在人心中像春風(fēng)一般拂過(guò)，抹去了一股煩躁。

　　清脆的上課鈴音韻飄入耳畔，是我們每個(gè)人自然而然地拿起語(yǔ)文書(shū)，一首悠然的古詩(shī)，沉醉在詩(shī)人悠然自得、隨心所欲的情感中，一首振奮的詩(shī)詞，熏陶著詩(shī)人壯志凌云的心智里。就這樣，在飄絮著詩(shī)意中，語(yǔ)文老師來(lái)了。發(fā)下來(lái)的是一張?zhí)顫M正楷的名人名言，在標(biāo)準(zhǔn)的田字方格中落落大方、優(yōu)雅端莊的字體實(shí)在令我佩服。當(dāng)我打著心中的疑惑，正絞盡腦汁地聯(lián)想著這堂語(yǔ)文課會(huì)干些什么時(shí)，只見(jiàn)老師鄭重地屹立在講臺(tái)上，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)練字！”是啊，二十二世紀(jì)是一個(gè)高科技時(shí)代，每個(gè)人手中都離不開(kāi)手機(jī)中對(duì)它的依賴，多少人還記得中華人民寫(xiě)得一手好字的悠久文化呢？我觀摩著黑板上老師寫(xiě)的每一筆，即使是“橫、撇、豎、勾”老師也頗有研究它的結(jié)構(gòu)，實(shí)在精細(xì)。我也模仿著，自信昂昂地抓緊了筆柄，但內(nèi)心卻有幾分猶豫，毫無(wú)疑問(wèn)，一下筆，筆尖中的筆墨便在白紙上坎坷地鋪上了一條鐵索橋，顯得笨重，但老師說(shuō)過(guò)，浮躁不如沉重，我又開(kāi)始嘗試著……

初一:王曉慧