“哇！”一陣驚呼聲從教室里傳了出來。你一定會奇怪：這究竟是怎么回事？別急，一起來看看吧！

　　只見王老師將一條凳子橫著放在桌子上，又將一疊聽寫本分成一多一少兩份，放在橫著的凳子上。同學們個個一頭霧水。接著，王老師從袋子里神神秘秘地抽出一塊玻璃板，用濕漉的抹布擦了擦，又小心翼翼地蓋在兩份聽寫本上，搭成了一個斜坡。“王老師要做菜嗎？”一個同學疑惑不解地問道。這時，只見王老師又從袋子里小心地取出一只玻璃杯，在杯口蘸了點水，輕輕地倒扣在玻璃板上。就在同學們滿心以為杯子就要滑下去時，令人大跌眼鏡的一幕出現(xiàn)了：那杯子竟像被粘住了似的紋絲不動。咦，照常理來說，杯子不是應(yīng)該會滑下去嗎？

　　原來，當蠟燭緊挨著杯壁燃燒時，杯子里的空氣受熱膨脹。由于杯子是倒扣著的，熱空氣跑不出來，只能頂起杯子。這樣，杯子就沿著斜坡慢慢地向前“走”了。這就是人們常說的熱脹冷縮。

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　　上課了，王老師在黑板上寫了幾個字：會走路的杯子。難道今天要寫童話嗎？我迷惑不解地想。

　　更神奇的事就要發(fā)生了。只見王老師故作神秘地從袋子里取出兩支蠟燭，輕輕地放在杯子旁邊。同學們議論紛紛。只見王老師又取出一個打火機，小心翼翼地點燃了兩支蠟燭，兩團妖嬈的火焰頓時跳躍在蠟燭上，宛如兩個可愛的小精靈。同學們個個屏息凝視，生怕呼吸重了都會導致實驗失敗。時間一分鐘一分鐘地過去了，就在我以為這個實驗要失敗時，那杯子竟懶洋洋地扭了扭腰，笨重地往前邁了一步。教室里頓時炸開了鍋，同學們一個個目瞪口呆：“天哪！杯子竟然動了！”“我沒看花眼吧？”“這是變魔術(shù)嗎？“王老師又將蠟燭往前推了一點，那杯子竟然像怕被蠟燭燙到似的又急急忙忙地往前逃竄了一步。同學們一擁而上，圍在杯子旁邊，議論聲此起彼伏。

四年級:陳映東