轉(zhuǎn)眼間，初中的第一年已悄然離去，迎來了第二年。回顧去年，我收獲了許多學習方法，然而每一次都是在教訓中吸取方法。

　　幾天后，卷子發(fā)下來了，其結(jié)果令我大吃一驚，我考得特別差，尤其是“閱讀平臺”。我沉默了，我想了一邊考試時的經(jīng)過。終于，我發(fā)現(xiàn)了問題所在，正是我做閱讀的方法是錯誤的。從那以后，我總結(jié)出一個做閱讀的好方法。先看幾遍短文，第一遍快速看完，第二遍自然要慢慢的看，第三遍則要“細細品嘗”。在做題目的時候，先找出相關語句，再把其簡化。

　　那天，又是一周一次的作文時間了。老師講完作文要點后就讓我們寫，我一開始寫的挺好，可是到了后來我寫了一些錯別字，見狀，我就用修正液涂改了，由于沒有干，所以我就繼續(xù)往下寫，那幾個空并沒有填好。后來，我忘記了這件事，就把作文本交了。隔了一周，作文發(fā)下來了，評語是錯別字太多，且有幾個空沒寫�？赐旰�，我頓時明白了。那天，我下定決心要把粗心的毛病改掉。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是新的一個學期，為了成績的提升，我給自己制定了一個學習計劃，如下：

　　新的一年，新的起點，希望指定的學習計劃能夠讓學習成績提升！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　那天，老師拿了一套試卷給我們測試。發(fā)完試卷后，我粗略的瀏覽了一下試卷。心想“都是我會的。”于是三五除二的就做完了基礎題，接下來就是閱讀了，我短文看也不看就去做題目。我做一個題目看一遍短文，本以為這樣做比先看效果要好，結(jié)果，題目做完了腦海里還沒有短文的印象，當時我并沒有什么疑惑。

　　我有很多的缺點，例如：粗心、不專心等。這些缺點可讓我吃了不少苦頭。

　　每天堅持寫一篇日記，堅持閱讀，多閱讀中外名著。每天花兩個小時復習當天所學的全部內(nèi)容，按時預習第二天要學的內(nèi)容。堅持做課堂筆記，作業(yè)按時完成。對于同學的學習方法，可以適當借鑒�？荚嚭蠹皶r反思，按時背誦。

初二:彭陸文