她是一名講臺上的戰(zhàn)士，她用知識來彌補我們的不足。

　　她和別的老師一樣，有把學(xué)生當(dāng)作子女的精神。我清楚地記著前不久在美術(shù)課上發(fā)生的一起“血案”，那節(jié)美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)雕刻，要帶小刀。我因為沒帶刀，所以只能看書。我正沉迷在故事中，忽然，旁邊一組發(fā)出了一聲尖叫。原來是一位同學(xué)的手指被刀割破了，并且切口很深，止不住血。我一下子被嚇呆了，同學(xué)很快被送到辦公室，她鎮(zhèn)定的讓同學(xué)洗手，但還是止不住血。她翻箱倒柜的找創(chuàng)可貼，可誰也沒料到這種情況，所以都沒帶。她迅速找錢給同學(xué)去買，如果當(dāng)時是我的話，一定不會這么快的做出判斷。

六年級:潘文靜

　　她的臉很白凈，但不知為何，臉頰發(fā)紫。她的雙目大而有神，仿佛一扇鏡子，照出我們的小心思，。她的嘴有點大，從她的嘴中，我們聽到這世間最美的聲音。她的頭發(fā)在暑假里剪短了，還染成了黃色，顯出一點與我們相同的活潑。有時她的指甲還時不時變變樣子。

　　她和別的老師不一樣。我轉(zhuǎn)學(xué)前的語文老師是一個愛面子的老師，有一次，我們指出了她寫的一個錯別字，結(jié)果她在反復(fù)檢查后，確定了那個字錯了，差點哭出來。而這位老師，她雖然站在教育的第一線，但卻時時保持幽默。瞧，她正在“行云流水”呢，突然，一位同學(xué)站起來指出了一個錯別字。她呢，也不生氣，尊敬的向那位同學(xué)道了謝，那位同學(xué)受寵若驚。

　　我受到她的影響，逐漸在心田中種下一顆當(dāng)教師的種子，我要感謝這位老師--陳紅梅，沒有她的精心栽培，就沒有如今優(yōu)秀成長的我。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載