一年一度的教師節(jié)又來臨了，全國(guó)各地的同學(xué)們都會(huì)用自己的方式向老師表達(dá)感恩之心，但是，這也讓如何向老師送禮成為了一個(gè)熱議，今年也不例外。從中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀來說，送禮表達(dá)自己的感恩并沒有錯(cuò)，對(duì)自己的恩師，以各種形式表示感恩。逢年過節(jié)給教師送上一束花、一支筆，或自己親自動(dòng)手做一些小禮物、賀卡，表達(dá)對(duì)教師的一點(diǎn)自己的心意，本來是非常好的。

　　教師節(jié)變?yōu)?ldquo;送禮節(jié)”，不僅扭曲了教師節(jié)的本意和初衷，更是對(duì)教師本人的一種污辱，這也終將成為教育界以及社會(huì)的悲哀。

　　實(shí)際上，教師節(jié)是家長(zhǎng)、孩子和老師相互交流溝通的日子，是體現(xiàn)國(guó)人尊師重教的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)給老師送“禮”，不是送金銀財(cái)寶，現(xiàn)金鈔票，而是一份小小的心意，一句問候，一張卡片，一束鮮花，甚至只是一句感人肺腑的“感謝”二字，相信任何一個(gè)稱職的老師，更希望得到精神上的愉悅，享受教書育人的快樂。

　　所以我認(rèn)為，教師節(jié)是可以送禮物的，但送的禮物最好是自己親手做的小禮物、賀卡，或是一句暖暖的祝福語，這樣更能表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬，也能讓老師感受到你的心意，而不是盲目的去送一些價(jià)格不菲的物品，是很沒有意義的。就像今年我在教師節(jié)送給我最敬愛的老師的禮物，就是我自己親手制作的一張小賀卡，雖然不是什么貴重的物品，但是它承載了我滿滿的感恩之心，我相信，當(dāng)老師看到我親手做的賀卡時(shí)，她的眼中就能浮現(xiàn)出我甜甜的笑容，心里也會(huì)感到特別溫暖，因?yàn)樗�收到了我最真誠(chéng)的祝福和感恩。所以，各位同學(xué)家長(zhǎng)們，教師節(jié)送禮需要的是自己的一份真心實(shí)意，而不是去送些沒有意義的禮物。

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　　但是，因?yàn)橐恍┏舐�的社�?huì)現(xiàn)象，讓教師節(jié)送禮變成了一種很黑暗的行為。然而這場(chǎng)丑陋的交易主角是老師和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望通過送禮能讓老師能更多地關(guān)照自己的孩子，而老師則通過送禮的好壞來選擇對(duì)孩子所謂“照顧”的方式和范圍。這樣做的結(jié)果，教師失去了本來應(yīng)該用的的師者尊嚴(yán)，家長(zhǎng)則陷入社會(huì)潛規(guī)則，二者交互作用，一步步助長(zhǎng)了這種丑陋的社會(huì)風(fēng)氣的滋生蔓延。

　　中國(guó)是個(gè)講“禮”的國(guó)家，徒弟謝師要送禮，親戚往來要送禮，甚至連朋友之間正常的交往也需要“禮尚往來”，所以不必談“禮”色變。

　　記得剛設(shè)立教師節(jié)后的幾年，學(xué)校每年都會(huì)收到不少禮物，大多是單位、企業(yè)、社會(huì)捐贈(zèng)的改善辦學(xué)條件的捐款或?qū)W生用的圖書、文具等，送這樣的禮物，為什么就不可以繼續(xù)收呢？

玉溪市第三小學(xué)六年級(jí):半條魚