上課鈴剛響，同學(xué)們早已端坐在自己的位置上，大家都心照不宣地等待同一個人。等待著新一任語文老師——吳老師。

　　走到講臺前，他放下籃球，吸了一口氣，望著大家。“這就是我們的老師？”同學(xué)們滿臉疑惑。

　　話音剛落，他俯下身，彎下腰，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的籃球。“我們在正式上課前先摸一摸他（籃球）。”同學(xué)們爭先恐后地來到講臺，排好隊(duì)，秩序井然地依次摸球。

　　一位同學(xué)舉起手，自信地回答道：“籃球的“皮膚”緊致而僵硬。”大家伙聽了笑得前仰罵翻，根本合不上嘴。可是吳老師卻在一旁鼓起手，“說得好！她用了一句簡短的話把籃球的手感形容得淋漓盡致。”吳老師的表揚(yáng)，引起了全班的轟動——舉手的人越來越多……。。

　　就是吳老師在課上這么一句簡單的話，給了我很大的幫助，每當(dāng)我遇到生活和學(xué)習(xí)上的不順心的事，想停滯不前時，是這些話給予我繼續(xù)前行的勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來，重新面對現(xiàn)實(shí)。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　時間一點(diǎn)一滴，悄然無聲地流逝。同學(xué)們的心里充滿好奇。“到底是哪個老師？”大家的心里都畫上了一個“？”號。就在這時，一位身材高挑，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的男老師走了進(jìn)來。他的衣領(lǐng)上有一塊被汗水吸透的濕印，滿臉通紅，手上還抱著一個大籃球。

　　“同學(xué)們好！我就是那個令大家期待已久的語文老師，你們可以叫我吳老師。我希望我的課堂可以給你們帶來歡樂，釋放拘束！”

　　這時，吳老師用他那出奇洪亮的聲音說：摸完球，我們就用語言形容它。”

　　下課鈴，響起了，優(yōu)美的鈴聲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語而結(jié)束，而吳老師的結(jié)束語只說了一句：“學(xué)習(xí)語文就是這么簡單。”

初一:趙欣格