學(xué)得一可用的技能，關(guān)鍵在于抱著怎樣的心態(tài)去運(yùn)用它。

　　工匠可以把所學(xué)的造房知識(shí)發(fā)揮得淋漓盡致。把這種精神搬到現(xiàn)實(shí)來(lái)看看，又會(huì)有多少人肯會(huì)真正地去做到？真不是吹，我自己恰好有一次難以忘懷的經(jīng)歷，讓我值得用一生去銘記、去體會(huì)、去細(xì)細(xì)品味。

　　當(dāng)時(shí)沒(méi)多少錢(qián)，一個(gè)月能有兩塊錢(qián)就已經(jīng)很不錯(cuò)了！當(dāng)時(shí)我手里緊緊地攥著那張破舊的一塊錢(qián)，第一次一個(gè)人踏進(jìn)文具店。當(dāng)時(shí)沒(méi)多想，用一塊錢(qián)買(mǎi)了兩張顏色不同的卡紙和一小段漂亮的緞帶就走，也沒(méi)說(shuō)什么話(huà)。接著我拿著材料興奮地沖回家去，沒(méi)停下喘口氣兒。奮袂而起地開(kāi)始制作。

　　第二天老師問(wèn)我作業(yè)為什么沒(méi)做，我便回答說(shuō)“做賀卡吃飯都沒(méi)來(lái)得及吃呢，你可要知道這可是關(guān)乎班級(jí)榮譽(yù)的事吶！”老師也沒(méi)多說(shuō)些什么，拿著我自己當(dāng)時(shí)認(rèn)為已經(jīng)非常完美的賀卡與其他同學(xué)的一齊交了上去。過(guò)了好似一兩個(gè)星期吧，學(xué)校在某個(gè)課間突然組織大家到操場(chǎng)宣布一件事情，說(shuō)是賀卡評(píng)比結(jié)果出來(lái)了，我的賀卡得了第一名！全校第一名！接著老師問(wèn)我原因，我就說(shuō)讓老師自己去看看就明白了。原來(lái)老師一開(kāi)始沒(méi)認(rèn)真看，賀卡上邊兒還有我用鉛筆寫(xiě)得歪歪斜斜的幾行字。上面寫(xiě)著“我渴望在冬天里，踩在云端，腳底是一朵雪云，踏著它下的雪，輕輕地飛往最亮的星星那兒，去看望我最最親愛(ài)的爺爺……”老師沒(méi)念完，緊緊地抱著我，眼里盡是多變的樣子。

初一:張芷納

　　比如說(shuō)，我識(shí)得中文，心潮澎湃時(shí)便用它來(lái)流瀉下一時(shí)的感受，而且要把自己所有的都奉獻(xiàn)出來(lái)。所得而不所用，決廢也。中國(guó)人講究“天人合一”，所以中國(guó)一開(kāi)始大多建造的房屋是用木頭啊、干草啊一點(diǎn)一滴地筑造而成。要說(shuō)一棟房子可屹立百千年而不垮，那么這棟房子的工匠名聲可就大了。為什么呢？因?yàn)檫@位工匠用心去做了�。∈裁磫緸�“天人合一”？就關(guān)鍵在于你是否有用心去做了。

　　雖然幼稚，但我年紀(jì)這么小便深刻理解其中道理也是不容易的喲。那么我就簡(jiǎn)單通俗地講述講述吧。這是一次值得人像牛反芻一般地品味的事。小學(xué)時(shí)代的事了，不知是哪一天，老師在課間的時(shí)候跟大家講了一件事，說(shuō)是學(xué)校這次要舉行一個(gè)活動(dòng)，是圣誕賀卡制作比賽。這可把我們大家高興壞了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一間很小很小的普通教育學(xué)校，一般來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大活動(dòng)舉辦得開(kāi)來(lái)，所以我那時(shí)也不知道抽了什么風(fēng)，聽(tīng)到這個(gè)消息突然來(lái)了個(gè)沖勁兒，也不排除當(dāng)時(shí)是小學(xué)生嘛，什么雞湯灌輸太多被洗腦了唄，正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的！

　　拿著鉛筆在卡紙上邊涂涂畫(huà)畫(huà)，用小塑料剪刀剪了下來(lái)，貼在另一張卡紙上裝飾，再用買(mǎi)小塑料剪刀送的兒童印章胡亂地蓋多幾個(gè)印子，看起來(lái)還不錯(cuò)。接下來(lái)我也不知再做了些什么，只知道在那個(gè)過(guò)程中，我全神貫注，一刻也不愿放過(guò)。仿佛我正在制作的那份賀卡是我人生中的某種意義非凡的相遇。最后在封面上粘上用卡紙剪下來(lái)的坑巴巴的梅花和圓不圓白不白的雪人那就算是一個(gè)最圓滿(mǎn)的結(jié)尾了。

　　這時(shí)，我與我制作的賀卡牽動(dòng)了各位的心，它們?cè)傧嗷�擁抱，緊緊地貼在一起。

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