——題記

　　看見英語老師走了，同學們都松了口氣，剛想說什么，背后傳來一聲，“今天你們都是罵著過得，從第三節(jié)課到現(xiàn)在。英語老師說的對，你們真要好好想，別讓自己留下遺憾。”是班主任，每當英語老師訓人時，他都會在。“好了，我就說這一句，別讓生活有遺憾，起碼留點回憶給自己吧。”最后，老師都走了，整個班級有只剩下自己人，有開始嘰歪了。“遺憾……回憶……。”我趴在桌上，反復琢磨這兩句話。從初一開始，我們就挨罵，講話的同學今天挨罵，明天有講；想學的同學，在這種氛圍，怎么學習。于是，我們的生活只留下了遺憾……運動會上，本有實力獲勝的我們，卻不曾練習，每一項都落后于人，最后以失敗告終；五四文藝匯演上，本可以震撼全場的我們，在報名時退縮，最后舞臺上只留下了別人的身影；在每一次領獎臺上，極少看見我們的同學，看見的只是別人自豪的臉；在學習中，我們也只能有這一顆羨慕的心，卻不曾有奮斗的目標；課堂上，有時吵吵鬧鬧，像是翻天；有時又安安靜靜，尷尬地讓老師無法上課……兩年過去了，落下的都只是無盡的遺憾。還有一年，最后的一年，即使知道自己最終的路，也不要放棄，努力吧！拼搏吧！就如老師所說，起碼給自己的人生有回憶的機會吧！別讓自己的人生落下遺憾，留點回憶給自己。

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留一點回憶給自己，不要讓自己有遺憾。

　　“你說你們，除了講話還會干些什么，就嘴皮子厲害。”安靜的教室，所有人都挺直了腰，手放在桌上，認認真真的。不為別的，只因英語老師在訓話。“一天到晚，嘰嘰喳喳，沒有一天是不挨罵的。”英語老師雙手叉腰，一會用手指指，一會有踮踮腳。私底下，同學們都說英語老師訓人時，就是一表情包。現(xiàn)在看來，也真是。“你們自己好好想想，否則就等著遺憾死吧！”說完，英語老師揮揮手，頭也不回地走了。

初二:鄧冬梅