——題記

　　“嘿！”同學(xué)故作要打我的樣子，我條件反射不自主地抖了一下，他便“哈哈哈”地笑起來，那笑聲很明朗，像銀鈴似的。讓人不由自主地聯(lián)想到竹林中偏僻的木屋，掛在門口的風(fēng)鈴。

　　“思考人生。”——我們這個(gè)年紀(jì)有什么人生啊，其中的敷衍也是讀的出來的。

　　“哦……好吧。”他笑著答應(yīng)了，可是他在說話的那一刻，眸子極不容易讓人察覺地低垂了一下。

　　我一個(gè)人坐在操場(chǎng)的一角，思索著。卻自己也不知道在思索什么，腦子一片空白。

　　偶爾有個(gè)想見他的念頭，卻看見他對(duì)著身旁的同學(xué)歡笑的臉龐。

　　想起多少年前的那一場(chǎng)騙局，我竟還癡心妄想地跟著他……那年他對(duì)我厭惡的表情，處處避開我的樣子，一想起來，整個(gè)人就不舒服。——也許現(xiàn)在是遺忘了，他并沒有那樣拒絕我。但是……我總是不能接受。有時(shí)候真希望有忘憂水的存在，忘記自己想忘記的……多好。

　　對(duì)于之前寫不出文的情況，我漸漸找出其中的原因——我以前太過“苛刻”，對(duì)于什么句子都必須是詩情畫意，讓人回味的要求——但是文章只有樸實(shí)才方可見華。不是什么句子都是詩句，必須每個(gè)字都有深刻的韻味。有時(shí)候，那種普普通通的語言，反倒更有魅力一些——老舍先生便是如此，那篇《北京的春節(jié)》描寫除夕那段，給我的第一感覺就是寫的好，讓人就能眼前浮現(xiàn)熱鬧的除夕場(chǎng)面。而當(dāng)我想摘抄一些優(yōu)美的句子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)句子仔細(xì)讀起來又不是那樣的詩情畫意——我找不出來哪個(gè)句子擁有著飽滿的詩意，于是無奈，將整個(gè)段落摘抄了下來。

　　我再次望向那些明朗的笑容——我起身，加入了他們的隊(duì)伍。

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　　矯情的文字讓我忍不住刪掉了它們，卻再也找不回當(dāng)初的真心。

　　對(duì)于他人文章中的華麗麗的詞藻，心中總是羨慕的。抬頭仰望天空，白云被隨意地撕扯在天空上。我心里默想著那些唯美的段落，總想揣摩一下其中那令人回味無窮的意境——但是不一會(huì)兒，思緒又不知跑到了什么地方；最后，所謂的揣摩意境，變成了赤裸裸的發(fā)呆。

　　“想什么呢？”他坐了下來，挨著我身旁。

　　“我想一個(gè)人待會(huì)兒，”我轉(zhuǎn)過頭來看他，“心里，總感覺不舒暢……笑不出來。”

　　我扶著額，悵望同學(xué)們玩耍的身影，明朗的笑聲在晴空下顯得格外耀眼。而我，就像這藍(lán)天白云中的一朵烏云，不明目的地飄，讓人看了都忍不住避讓的一個(gè)存在。

　　偶爾有個(gè)想寫文的念頭，卻不知道寫什么；

　　再也沒有“偶爾”，再多的“偶爾”，也會(huì)被我磨滅。

　　當(dāng)然那些只是現(xiàn)在多么幼稚的想法。

　　這件事情對(duì)于我印象是深刻的。有時(shí)驀然回首，看看曾經(jīng)自己走過的道路，心里總是一聲感慨。之前幼稚的文章，幻想的世界，讓現(xiàn)在的我甚至有點(diǎn)不知所措。當(dāng)初的自己，那曾經(jīng)不染淤泥的初心，現(xiàn)在在我眼中變得若隱若現(xiàn)。我終是希望自己的文章被他人所朗讀，這感覺就是一種自豪感——那種感覺，慢慢的從你腳下爬起來，吞噬你的整個(gè)靈魂。

六年級(jí):劉雨嫣