上課鈴一響，我們便坐好在教室里，等待著這一場精彩的辯論會。謝老師走進教室，微笑著對同學們說：“同學們，有的人說，說謊話就是撒謊，人要講誠信；而有的人認為，生活中，有時需要‘善意的謊言’。今天，就讓我們圍繞著這個問題展開一次辯論吧！”

　　反方趙焌輝立馬站起來反駁：“我不同意周冬雨的說法，善意的謊言是出于美好的，是人生的滋補品，也是信念的源動力，它能讓人心里的燃燒之火，確信世界上有愛，有責任，有情有義。”趙焌輝說完，得意地坐下來。

　　沒想到，反方的張思思立刻站起來說：“我不同意你的觀點，我想請問一下正方，難道你們沒有撒過謊嗎？”經(jīng)她這么一說，竟然讓我方無言以對！

　　對方沉默了幾秒，鄧晶打破了沉寂，他站起來說：“善意的謊言不是用來欺騙別人的，這種謊言是理解，寬容和尊重，是純潔的。”說完，他露出了勝利的笑容。

　　這次的辯論會真的很激烈，很令人難忘，我真希望有下一次。

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　　咦？怎么六年級一班如此吵鬧呢？哦！原來是六（1）班正在舉行辯論會呢！你想去看看嗎？走，由我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　我們雙方準備就緒。謝老師一聲令下，我們正方的周冬雨立刻站起來說：“我方認為所謂的善意的謊言是有礙于誠信的，當然，這里的謊言并非是令人震驚的騙局。”

　　我聽了，找到了趙焌輝的漏洞，我立馬站起來反駁：“謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已經(jīng)是與誠信相悖的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然有礙于誠信。”說完我便坐了下來。

　　在這關鍵的時刻，我方的施奐樂勇敢地站起來，反駁了張思思：“請對方注意，既是謊言，何來善意？既是善意，何必撒謊？”施奐樂一說完，我方便響起了熱烈的掌聲。

　　雙方唇槍舌劍，旗鼓相當，你一言我一語的爭論不休。隨著老師的說停聲，我們漸漸安靜下來。最后，老師做了總結(jié)：“同學們都講得很精彩，其實在生活中只有相對的對與錯，在生活中要靈活把握，有的時候，要講誠信，有的時候也要善意的謊言，前提是要為人好。”在老師的總結(jié)聲和同學們的歡笑聲中，辯論會結(jié)束了。

六年級:梁嘉頌