老師是一個神圣的稱呼，一個神圣的職業。老師是“養活”我們的“父母”；是帶領我們遨游書海的引路人；是“到死絲方盡”的春蠶；是“成灰淚始干”的蠟燭。好老師的一個好字，又讓這份神圣更加的高尚。

　　第一，好老師必須管理嚴格。好的班主任更應該如此，管的嚴了，能讓我們擁有一個更好的學習環境，同時也能及時的批評教育我們，幫助我們改正錯誤。我們班主任就管得嚴，他主要是抓紀律，做到了紀律嚴明。紀律抓得嚴，班里就不會出亂子，沒亂子，學生們自然就能安心學習。當然，雖然班主任要管理嚴格，但也不要太嚴肅，要有適當的幽默細胞，這樣我們才會喜歡這個老師。

　　其實，好老師不必有太多的要求和條件，真正的好老師是被學生們所認可的。你看，就像我們的語文老師和數學老師，兩個人雖然都有缺點，但他們也各有所長，對我們的學習提供了很大的幫助，他們二位就是我心目中的好老師。

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　　好老師是大家對學習生活的最大的期望。“好老師”這個詞的意思很簡單，就是比別的老師更優秀，更突出，教學成績更顯著的老師。但這個詞也很復雜，因為你不能說什么是“絕對的好”，我心目中的好老師與普遍大眾的認識有相同也有不同，那就借此次作文的機會來闡釋自己對好老師的認識，同時也抒發一下對老師的感恩之情。

　　第二，老師講課要生動。生動的課堂，更能引發學生們的學習興趣，也能讓學生學得更好，學得更輕松。在課堂上，我希望老師能與學生多交流多溝通，講課時也可以聽聽學生的意見。我還希望老師講的不只是教科書的東西，還有老師自己的見解，然后老師能與學生們相互討論自己的見解。我們語文老師講課就會時不時的講一個小故事，那一個個小故事我們聽得津津有味，他在給我們講課時完全不像在給我們講課，而更像是在和我們聊天。在這種聊天中，我們聊出了知識，聊出了學問，正是這種課堂，給予了我們最大的營養。第三，老師要勤勞。很多贊美老師的文章都會寫夜晚老師伏案工作。這也是一個好老師的基本要求，勤勞的老師不會放過任何一個學生，不會對學生的問題有所厭煩，對學生的問題會很積極的去解答，我們數學老師就是這樣。一個問題，只要有一個學生不明白，他還是會毫不厭煩的講下去，直到我們都明白為止。有的問題，他甚至要一連講上十多遍......對于我們來說，他真的很盡心了。

六年級:董浩澤