扉扉的秋雨下著，淅淅瀝瀝地下著，我們班靜悄悄地潛入雨幕，生怕驚得正在狂舞的雨點(diǎn)停下舞步。地上的水坑里，還有雨點(diǎn)不停地蹦跳，激起一圈圈漣漪。

　　我們走出“聽(tīng)雨亭”，癢癢樹(shù)上的粉花已經(jīng)從跳板上跳下來(lái)了，我抬起它-------這勇敢的選手，它對(duì)我說(shuō)它的驕傲，那股神氣勁兒你可不知道，笑得臉都變成深粉色了。“芭蕉樹(shù)”的長(zhǎng)須似的葉子垂下來(lái)，像風(fēng)鈴，綠色的線，雨滴便是透明的玻璃珠，映出綠色和紅色的光。它又像是個(gè)水龍頭在不停地滴水，我們?cè)僭趺从|碰它，也不能使它停止滴水，芭蕉樹(shù)旁，還有一棵“上了歲數(shù)”的銀杏樹(shù)，銀杏葉有淺黃，還有深綠的，一葉接一葉地?fù)頂D著，各有各的色彩，像大師創(chuàng)作的油畫。每一片銀杏葉都被秋雨洗刷得干干凈凈，有些發(fā)亮，樹(shù)干烏黑發(fā)亮，卻已刻上痕跡，向我哭訴：“有些學(xué)生總是在我附近的泥土上撿銀杏葉，讓我那些愛(ài)玩蹦跳的孩子們都被壓進(jìn)笨重的書里，做成你們所謂的書簽，去讓他們別那樣做了吧！”

五年級(jí):程紫萱

　　我們尋入花園，在瓦紅的“聽(tīng)雨亭”里尋找雨的足蹈。遠(yuǎn)處，雨已融入空氣，像一幅清新秀麗而又神秘地山水畫，看起來(lái)是為遠(yuǎn)方的樹(shù)蒙上一層純白的面紗。近處的一棵大樹(shù)上，雨還在一個(gè)接一個(gè)地跳下來(lái)，一片樹(shù)便是一個(gè)家，它們還在安家呢！我還在接“聽(tīng)雨亭”屋檐上的水呢！它們是一位位的跳傘員，又頑皮地隨處亂跳，我也不甘示弱去接它們，接多了，我舔了舔它們，是一股泥土的味道。

　　靜靜返回教室時(shí)，我的步伐更輕快，看著急驟的雨還在狂舞，我一笑，在雨天，它們的故事我知道了！

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