要說我是一個(gè)什么樣的人，還真難一下子準(zhǔn)確形容。且聽聽我細(xì)細(xì)分析：健忘如我“你怎么回事，怎么又不關(guān)門，你不怕小偷進(jìn)來嗎？”“我忘了，下次……下次……一定不會(huì)了！”我滿臉歉意的說道，唉，只怪我這“病”――健忘癥，又發(fā)作了……今天，爸爸媽媽都上班去了，我一個(gè)人正在家寫作業(yè)，感覺有點(diǎn)累了，站起來活動(dòng)活動(dòng)脖子，突然，我聽到有人在叫我。誰呢？這一大早的！我一看，同學(xué)說有個(gè)好地方喊我一起出去玩，我一聽興奮的不顧一切飛奔到樓下，和同學(xué)一溜煙就不見人影了。

　　這就是我一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，從不馬虎的我。好讀如我我有一大愛好，就是特別喜歡讀書。古人在書中找到了“顏如玉”“黃金屋”，而我，卻在書中找到了通往知識(shí)大門的“金鑰匙”，找到了屬于我自己的快樂。有段時(shí)間我看著《假如給我三天光明》，不知不覺，我竟進(jìn)入了書中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了海倫·凱勒，我聽不見任何聲響，更看不見周圍的一切，唯一能做的，只有用手去感知身邊的人事物，我站在原地不知所措，焦慮孤獨(dú)一下子向我撲過來，著急的我竟然哭了起來……媽媽聽見后急忙跑過來，卻發(fā)現(xiàn)我緊閉著雙眼大哭不已，原來，我做夢(mèng)了！媽媽把我叫醒后，我的心緒久久不能平靜。通過這個(gè)夢(mèng)，我對(duì)海倫·凱勒的遭遇更加同情，也明白了自己要向她學(xué)習(xí)，克服生活中的各種困難。這就是我，一個(gè)愛讀書的我。

初二:黃微巍

　　后來聽說，下午媽媽回來后，剛上樓，便嚇了一跳：門大開著，屋里空無一人。媽媽以為我出什么事了，急著四處找我……最后，她是找到我了，我卻正“安全”地玩的好開心。結(jié)果后面的結(jié)果，大家可想而知了吧。為了治好這“病”，我沒少挨批評(píng)，盡管老媽說了N次，但對(duì)我的作用還是不大。這就是我，一個(gè)患有健忘癥的我。認(rèn)真如我我雖患有健忘癥，但在學(xué)習(xí)上，卻是非常認(rèn)真的，尤其是老師布置的作業(yè)，不管作業(yè)量多大，我總是很認(rèn)真的完成，哪怕做到半夜，我也從不抱怨。記得有一次，語文老師讓我們寫卷子的同時(shí)還要完成另外一份“大”作業(yè)――作文。其他同學(xué)知道后，有的在不停的抱怨，有的干脆走捷徑在借答案，而我卻憑著自己的耐心和智慧，認(rèn)真的做著每一道題，媽媽看著心疼的對(duì)我說：“要不先睡覺？”我堅(jiān)決的回答：“不，我必須要做完再睡！”媽媽知道我倔強(qiáng)是說不過我的，便搖搖頭走了，最后，一直到晚上12點(diǎn)多我寫完所有的作業(yè)，才安心的睡覺了。

　　朋友，現(xiàn)在你知道我是怎樣的一個(gè)人嗎？對(duì)，就是――健忘卻認(rèn)真的一個(gè)小書迷！

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