我曾經寫過一篇文章，寫的是她被同學們歧視，把她叫做“番薯”，也發表了我的一些個人看法。

　　如果說她的為人和品行，我覺得是沒有問題的，她雖然不是學霸，但她至少會做好她自己的。她的學習雖然差，但她不會上課影響別人，這一點比班里一些同學好得多了。就這樣，日子過了一天又一天，幾個月下來，我對她的看法有了一定的改變……

　　希望她能早點認識到她現在的處境，學到一點是一點，而不是放棄自己的學業。體育老師講的一句話我覺得特別實在，“現在辛苦十年，以后幸福七十年。現在幸福十年，以后辛苦七十年。”人生路很長，一帆風順的那不叫人生，一點意義都沒有。我寫下這篇文章，沒有歧視她，討厭她的意思，只是我的一點看法。希望她能及時醒悟，找到正確的方向。

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　　她矮矮胖胖的，沒有出眾的外貌，也沒有洋溢的才華。她在班里可以說是沒有存在感，但總被人提起。她就是我的同桌--她。

　　后來因為那篇文章，某一天，班主任突然找我，和我說：“聽說你寫了一篇有關她的文章，我想讓你跟她一起坐，你愿意嗎？”當時我心里也沒想什么雜七雜八的，一起坐就一起坐唄，沒什么大不了的，就同意了。因為我之前寫了關于她的文章嘛，現在又是我的同桌，她的一舉一動我都看在眼里。

　　上課的時候，她像普通的學生一樣，聽老師講，然后做該做的筆記。可是這一到自習課或者老師讓我們上課自習的時候，她的毛病就露出來了--拼命的寫作業。按理說，寫作業這是好事啊，可她雖然在寫作業，但她都是隨便亂寫交差的。比如說英語，一到選擇題就這個選A那個選B連題目也不看。填空題，一個空寫一個字母或者亂畫一個東西就寫完了，數學亦是如此。書本就在那，可她連答案也不愿意去找。這就讓我有點不理解了，平時個個老師對她都是挺好的，就連她隨便亂寫英語作業，英語老師也沒說她什么，可這也太寬容她了吧。她基礎差，沒錯，但老師們都會耐心地教她怎么做題目，但她還是這樣不愿意去思考。感覺她就是來熬完這三年初中，讀得了高中就繼續讀，讀不了了就出來看看能做些什么活。我更愿意相信她是因為聽不懂老師講的，所以才亂做，而不是為了應付老師。

初三:李智晴