對于王翔龍，我初一畢業時就想寫一下他了，只不過苦于我剛剛從墮落中解脫出來，作文水平頂多剩個兩三成，曾經的“才子”已不復存在，無法將如此生動有個性的人物描寫得出神入化，所以只好一拖再拖。

　　王翔龍雖然不高，卻很有個性，口才不錯，以前在我們班他稱第二，沒人敢稱第一，而且生性活潑樂觀，活脫脫一個喜劇角色。

　　但是，如果我不是遇到了他，現在的我大概會和以前一樣懦弱，或許更糟，王翔龍或許做夢也想不到他在無意之中改變了我的人生軌跡。

　　王翔龍用自己的行動讓我明白，人總是要生活的，男子漢就應當勇于拼搏，應當自信一些，不能總生活在過去中，要有面對現實的勇氣，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，要有“天生我材必有用”的自信心。慢慢的，我變得不再懦弱，也不再封閉，漸漸的找到了自信，在學習上總算是穩住了成績，雖說并未完全恢復，但仍保留了大半實力，殘存的這些實力讓我在初一那沉淪墮落的一年中沒有徹底荒廢學業，在初二的自我改革中起了很大的作用。

初二:楊曙暢

　　雖然現在的作文水平仍未見得有多好，但分開了兩年，他的形象已經開始在我的腦海中漸漸消失，現在已經若隱若現了，所以只好用笨拙的文字來描寫這生動而又個性的人物，未能將其描寫的傳神入化實在是個遺憾。

　　他與我一樣，都是原北關小學的學生，但是，那時的我雖然在學習上春風得意，但是卻生性懦弱，并且不擅長交往，這樣一來，在原先的班級中我認識的人并不多，寥寥無幾，這也就是為什么我在并到實驗以后無法很好地經營自己的交際圈的原因了。

　　那是剛來實驗的時候，我當時正是缺乏友誼之時，也是內心最懦弱、狂傲之時，那時我總是放不下過去，被過去所羈絆，但是，有幸與王翔龍分到一個班，也正是那時，我才注意到，原來在我身邊還有這么一個有趣的人物。

　　雖然我們現在仍是天各一方，但他仍是我最好的朋友，但愿緣分未盡，時光能讓我們再次相遇。

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