——題記

　　詩中春

　　詩中夏

　　詩中秋

　　詩中冬

　　狀物詩帶來的是情操，送別詩帶來的是不舍，詠物詩帶來的是意境……我會不愛古詩詞？

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　　科技在進步，時代在發(fā)展，可不變的是中華之精髓——詩詞。

　　如果說，京劇是中國之粹，熊貓是國之寶，那么，詩詞是中國之精。我便鐘情于詩詞。

　　中國的家庭都有一個共同的特點——在孩子牙牙學(xué)語時便讓他們誦讀一兩首詩。或是杜甫的《春夜喜雨》，抑或是王之渙的《登鸛雀樓》。《春曉》是我接觸的第一首唐詩。當(dāng)時只是覺得好聽，便搖頭晃腦地背起來。冬去春來，萬物復(fù)蘇。鳥兒鳴唱，夜來雨聲，次日滿地花瓣，我竟想起了《春曉》。詩中所描繪的是是詩人筆下浪漫無限的春光。想到這兒，竟也別有一番獨特的趣味。

　　春去夏來，一派生機依存，帶走的是春光，留下的是詩詞，迎來的是意境。漫步在荷葉池旁，感受著夏日的沐浴和荷香的洗禮，整個人都被沖刷干凈，內(nèi)心清澈，有種清新脫俗的感覺。雖然眼前的意境很美，卻比不上杭州的西湖。宋代楊萬里有書：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》在寫景之中融入了送別之情，絲毫不比《賦得古原草送別》差。兩詩不分伯仲，各有千秋。

　　還沒有品嘗完夏天的氣息，秋天就邁開步伐來到的大地間。秋天的氣息游弋在鼻尖，充盈著的是一絲若有若無的菊花香。《菊花》有云：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”描繪的或許就是這種意境吧？

　　令人厭惡的冬天，尤其是刺骨的寒風(fēng)與大雪。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”《梅花》一詩中帶來的又是什么？

六年級:廖嘉敏