如果你不是一名軍人，一名中國(guó)軍人。你不必在無(wú)垠的太空揮出那一抹中國(guó)紅，你不必在幾分鐘的時(shí)間里，用身體筑成堤壩，守護(hù)身后的人們，你不必在無(wú)際的領(lǐng)空去迎擊那未知的敵手 因?yàn)槟?..

被需要是每個(gè)人都存在的一種心態(tài)。任何人都活在社會(huì)這個(gè)圈子里,彼此相互聯(lián)系。被需要就代表著人與人，人與社會(huì)之間的某種依賴。當(dāng)被需要時(shí)，不僅需要的人可以從幫助中獲得滿足，而且...

日月交替，朝朝暮暮流淌匯聚成歲月的長(zhǎng)河，化為我們所生活的時(shí)代。而我，我們，在其中渺小微茫，卻也彼此需要，缺之不可。生命的價(jià)值不在于獲得了什么，而在于付出了什么。被需要，何...

當(dāng)你感到一切人都需要你的時(shí)候，這種感情就會(huì)使你有旺盛的精力。正如高爾基所言，這種感情在當(dāng)今的社會(huì)更是愈發(fā)強(qiáng)烈。以至于人們不由地陷入 被需要 的渴求之中。然而孔子早已指出這...

二戰(zhàn)中統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德在飛機(jī)的彈痕研究而采取加固措施中力排眾議。當(dāng)英美軍方只注意到彈痕多的地方應(yīng)加固時(shí)，沃德卻一反常態(tài)，他卻是抓住了軍方所忽略的彈痕少的部位。事實(shí)為沃德做了證...

三年前，懷著一份憧憬與期待我們踏入了高中校園；三年后，懷著一份祝福與希望我們將離開(kāi)這陪伴了三年的中學(xué)。三年來(lái)，我們都感受到了很多，也改變了很多。可是，最令我感到滿足的便是...

作為新時(shí)代的青少年，我們似乎一出生甚至出生以前就有了 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ，被強(qiáng)加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。世界的一切都變化莫測(cè)，我們似乎都正處在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有 你死我活 。可是，我...

隨著時(shí)代的發(fā)展，每個(gè)人對(duì)于中國(guó)的人士都大不相同。而在我眼中，中國(guó)是一個(gè) 有血有肉 的中國(guó)。它承載著每個(gè)人的夢(mèng)想、寄托著每個(gè)人的希望、代表著每一種情緒的精神。 誠(chéng)然，隨著時(shí)...

暮云叆叇，霧柳煙荷，自是繁華多誘。一是眾人艷羨的高等學(xué)府，一是自己心之所向的技校，周浩放棄他人艷羨之浮華，從心所欲，以夢(mèng)為馬。人只一生，為自己而活，方不負(fù)此生。 德國(guó)社會(huì)...

一高校教師身著 龍袍 為學(xué)生講授歷史，獲得學(xué)生的支持和尊重，同時(shí)也引發(fā)熱議。我認(rèn)為這位教師的講課方式新穎，有良好的效果，肯定他對(duì)工作的熱愛(ài)，教學(xué)的用心。 敢于打破常規(guī)，改...

在人手一機(jī)，年輕人沉浸于碎片式、快餐式閱讀的低頭時(shí)代，讓閱讀回歸，通過(guò)營(yíng)造形式感的閱讀方式悄然流行。對(duì)此，我質(zhì)疑。我認(rèn)為不拘于形式、場(chǎng)合的閱讀更讓人放松。 圍在一起讀書(shū)，...

豪情是什么？豪情是曹操把酒臨風(fēng)時(shí)豪爽的吟誦： 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ ；豪情是蘇軾在煙雨中笑著淺吟： 竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ ；豪情是李白溪邊仰天的長(zhǎng)嘯： 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，...

一只蜘蛛在房檐下辛勤地結(jié)網(wǎng)，終于成功。一只蜻蜓飛過(guò)，誤觸網(wǎng)中。一小兒看見(jiàn)了，卻拿起竹竿挑破了蜘蛛網(wǎng)，使蜻蜓逃離。我對(duì)此小兒的行為不敢茍同，我認(rèn)為我們不該違背自然法則。 從...

三自育君子，君子立于世。 三自為何？自強(qiáng)、自立、自信。 君子為何？今朝風(fēng)流人物也。 那么何以成君子? 首先我認(rèn)為要做到自強(qiáng)，踐行 天行健，君子以自強(qiáng)不息"的生活態(tài)度。早年...

在地球東方的一隅，盤(pán)旋著一條巨龍。也曾幾度沉睡，但立刻又蘇醒并開(kāi)始騰飛。巨龍的名字就叫中國(guó)。縱觀人類(lèi)歷史長(zhǎng)河，歲月在變，世事在變，但中國(guó)的優(yōu)秀從古至今，由內(nèi)到外，不減不去...